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五彩课堂 欢乐多
——记小学艺术组谭晶、胡亮老师公开课
发布时间:2021-04-12作者:王琳图片作者:刘金玲供稿:小学艺术组点击数:100

伴随着繁花似锦的四月,小学艺术组新学期的公开课也拉开了帷幕。让我们一起走进谭晶、胡亮老师的艺术课堂,一起去感受艺术课堂的魅力吧

 

首先由谭晶老师带来一年级的美术课《五彩的泡泡》,这一课属于“造型·表现”学习领域,用以点线面以及色彩来表现泡泡,在造型表现中体现学生对生活的观察。这是一节取材于生活的课程,注重活动性、体验性和趣味性,因此,教师在课堂教学中始终让学生感受学习的快乐,快乐的学习。

 

 

吹泡泡是儿童非常喜爱的一种游戏,课堂伊始,老师通过泡泡机,让学生在游戏活动中感受真实的泡泡,强烈地调动了学生的学习兴趣,引发他们的好奇心。好奇心也进一步驱使学生探索:如何吹泡泡才会变得更大、更多,泡泡的颜色是怎么形成的?学生近距离观察泡泡,获得对泡泡的形、色等知识的认识,使学生感受到学习活动的快乐,培养学生从小进行科学探究的精神。课堂由生活中的泡泡到显微镜下的泡泡再到艺术家笔下的泡泡,层层递进,引导学生进行一系列的观察、欣赏。具有圆构成的作品---康定斯基的《方格子中同心圆》让学生从不同角度去理解造型、理解颜色、理解画面效果。通过欣赏使学生辨识泡泡的大小组合和丰富的色彩变化,从泡泡形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的造型、色彩和画面效果,激发了学生对泡泡的无限遐想。

 

 

课堂上谭老师关注学生的生成,最后的作业形式为学生画泡泡,然后把大小色彩造型不一的泡泡由学生亲自贴到黑板上,师生共同完成一幅“巨作”的作业形式,学生在绘画过程中学习兴趣浓厚,达到了预期的教学目的和效果。

 

 

接着,由胡亮老师带来五年级的音乐课《欢乐颂》,又将我们带入到高段的音乐课堂。“小器乐”是我们音乐的校本课程,五年级孩子选择的小器乐是葫芦丝。民族乐器和经典名曲《欢乐颂》又会碰撞出怎样的火花?我们带着满满的期待进入课堂。

 

 

课堂从富有特色的两个练声曲开场,学生先通过手部动作,边打节奏边唱;用葫芦丝《吹起芦笙跳起舞》边吹边跳,通过律动全身心体验音乐,激发学生学习音乐的兴趣。整堂课教师围绕着音乐大师——贝多芬作品《欢乐颂》这部经久不衰经典作品,带领学生一步步走进音乐的内涵,由浅入深的学唱歌曲旋律、歌词,最后尝试用葫芦丝吹奏《欢乐颂》,最值得一提的是课堂最后与班上校管乐团的孩子一起中西结合,合奏《欢乐颂》。

 

 

在这节课中,学生了解了贝多芬坎坷而不平凡的一生,在双耳完全失聪的情况下完成了《第九交响曲》,并史无前例的将人声引入交响乐,唱出了人们对自由、平等、博爱精神的热爱,《欢乐颂》也成为了人类历史长河中永远不灭的自由、和平之明灯。在学生投入而优美的歌声中,让学生感受经典名曲的魅力。音乐无国界,民族乐器葫芦丝吹奏《欢乐颂》,让学生又多了一个感受音乐的途径,在葫芦丝的吹奏中“4”是一个难点,课堂上教师与学生互动吹奏,有效解决难点后,学生就能很快的吹奏乐曲,特别在与管乐团学生一起中西合并吹奏《欢乐颂》,更是让学生乐在其中。

 

两节课艺术课各有特色。一年级学生在谭老师创设的游戏氛围里快乐学习;五年级学生跟随胡老师感受经典音乐的魅力。有道是:艺术无界限,五彩课堂欢乐多!

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